CENTEA xin đăng tải bài trao đổi của Thầy Hoàng Nam Trung, giáo viên Tin học trường THCS Phan Đình Phùng - Đông Hà - tỉnh Quảng Trị. Thông qua bài viết, Thầy Trung mong nhận được trao đổi và các ý kiến đóng góp của quý Thầy Cô và các bạn.

Học sinh ngày nay

Không nói thì ai cũng rõ, ngày nay vấn đề ý thức của học sinh trong nhà trường thật khó nói.

- Học sinh ra đường hầu như "hạn chế" phải chào thầy cô giáo (trừ trường hợp bất khả kháng).

- Trong giờ học, nếu có thể trao đổi chuyện riêng thì thực hiện bằng được qua nhiều cách như nói, viết giấy, nhắn tin, động tác giả, mượn máy tính có bộ nhớ,... (kể cả thầy cô giáo có nhắc nhở).

- Giờ ra chơi luôn tìm cách vượt rào (ra ngoài chuồn tiết hoặc trở vào học tiếp).

- Tạo các Blog nói về các "con mụ", "thằng cha" mà mình không thích hay ác cảm.

- Cùng phụ huynh (phối hợp hoặc gợi ý) đến nhà riêng của thầy cô giáo bộ môn và chủ nhiệm để luôn có cảm giác "an toàn".

- Lôi cuốn tập thể để định hình "Đội ngũ giáo viên" giảng dạy lớp mình khi có các cuộc "trưng cầu dân ý" (trường học thân thiện mà).

- Gửi các lá thư đến Ban giám hiệu nhà trường nhằm mục đích "đào thải" các giáo viên dạy nghiêm khắc hay các giáo viên "khó khăn" trong cho điểm.

- Tạo các email mang tên các thầy cô giáo, rồi dùng email đó đăng tải các thông tin xấu lên các trang mang tính bảo mật thấp, đặc biệt các trang liên quan đến giáo dục như trang Web của trường.

- Trò chuyện online với giáo viên nhưng lại lấy tên người khác.

- Học thêm nhưng lại hỏi giáo viên về đề kiểm tra rồi tung tin giáo viên dạy thêm cho đề trước.
...

Vậy thì do đâu mà học sinh bây giờ như vậy?

- Thứ nhất là hình thức giáo dục đổi mới quá nhanh, nhanh đến mức đưa một số học sinh lên "đài quang vinh", đưa một loạt học sinh khác thành êkíp biểu tượng lối sống tự do quá trớn.

- Thứ hai là đào tạo giáo viên dạy các môn quá nhiều, riêng giáo viên dạy Giáo dục công dân, TPT thường là kiêm nhiệm.

- Thứ ba là đất nước ta phát triển quá nhanh về các loại bia, rượu, các hình thức tổ chức lễ, hoạt động chủ điểm nhiều và kết quả là CBGV đưa men vào nên chất xám trôi mất dần.

- Thứ tư là thi đua cuối năm của mỗi một giáo viên hình như là rất quan trọng nên có những trường THCS khá giỏi trên 50% nhưng khi thi vào THPT chỉ đạt 12% còn lại là học các trường ngoài công lập.

- Thứ năm là lực lượng phụ huynh của chúng ta "quá quan tâm" đến con em mình qua kết quả cuối năm, quan tâm nhiều đến CBGV trong nhà trường, vì vậy liên hệ mật thiết quá dẫn đến một số giáo viên không nhớ học sinh mà lại nhớ tên phụ huynh.

- Cuối cùng đáng nói là hình như một lực lượng học sinh rất lớn đang cần học "một vấn đề" nào đó mà trong nhà trường và gia đình không định hướng và dạy dỗ được nên các em phải tự tìm hiểu dẫn đến việc chưa có chứng minh nhân dân mà đã là phụ huynh của trường Mầm non, mẫu giáo.
...

Còn nhiều điều nữa, nhưng liệu có tìm được giải pháp hay không?

Hoàng Nam Trung
GV THCS Phan Đình Phùng - Đông Hà - Quảng Trị
Website: http://trungdha.violet.vn/
Email: mientrung19@yahoo.com.vn

= = =

Thầy Cô và các bạn có thể trao đổi về các nội dung trong bài viết hoặc đóng góp ý kiến với tác giả qua mục Viết lời bình bên dưới.

Khi viết lời bình, vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu và nội dung cần hòa nhã, tôn trọng các quy định của pháp luật và các quy tắc ứng xử văn hóa.

Viết lời bình

Thầy Cô và các bạn vui lòng gõ tiếng Việt có dấu

Q.Ly

0

 

 

Chào anh Trung,

Bài viết bên trên của anh là đúng. Nhưng đúng trong phạm vi hoặc môi trường xung quanh của anh.

Bản thân tôi, tôi lại có may mắn tiếp xúc với nhiều em HS ham học hỏi, tự tin và lễ phép.

Có lẽ tựa đề bài viết nên sửa lại thành "Học sinh của tôi ngày nay", chứ không nên để tựa "Học sinh ngày nay", vì đó là một sự "khái quát hóa vội vã".

Chúc môi trường của anh ngày càng cải thiện!

Thứ hai 25 Tháng 5 2009, 11:39

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Hoàng Nam Trung

0

 

 

Cảm ơn Q.Ly. Mình sẽ suy nghĩ về ý kiến của bạn.

Thứ tư 27 Tháng 5 2009, 12:28

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Hoàng Nam Trung

0

 

 

Tôi thường dùng cái cụ thể để miêu tả cái trừu tượng. Tôi nói học sinh ngày nay không có nghĩa toàn bộ học sinh mà chỉ là quan điểm của tôi thôi.

Hơn nữa, việc đặc tả một số cái xấu để có thể tìm cách xây dựng thành cái tốt là một công việc giáo viên cần làm.

Ví như việc học sinh tạo các Blog để nói về ... thì ta vẫn tìm thấy mặt mạnh trong việc sử dụng máy tính, mạng Internet của các em.

Còn vấn đề giữa trường này với trường kia, huyện này với huyện khác, tỉnh này,...

Nếu nói nữa là học sinh của tôi ngày nay thì nó mang luôn quan điểm đánh giá chính bản thân và tất cả các giáo viên của môi trường xung quanh mình. Q.Ly thử xem có phải vậy không?
và còn một vấn đề nữa tâm cũng trò chuyện với Q.ly
Ba mẹ mình là GV của THPT Đông Hà, 4 anh chị em đi học Đại học sư phạm và về dạy tại tỉnh Quảng trị (2 đi dạy cấp 3, 2 đi dạy cấp 2). Bài viết này mình viết ra là một xúc cảm thật sự trong nghề nhà giáo. Học trò không như ngày xưa. Mong Q.ly hiểu cho suy nghĩ của mình.
Q.ly nếu có thời gian vui lòng đọc qua bài này : http://trungdha.violet.vn/entry/show/entry_id/1073716

Thứ sáu 05 Tháng 6 2009, 00:42

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Q.Ly

0

 

 

Xin chào Thầy Trung,

Tôi hoàn toàn không có ý chỉ trích gì Thầy đâu. Tôi hiểu quá rõ cuộc sống của giáo viên, với những căng thẳng của việc dạy, việc học trò không như ý mình, học trò hiện tại cũng ít nhiều không còn cái "chất" như thời của tôi...Mọi việc thay đổi, chúng ta cũng buộc phải thay đổi.

Chúc Thầy và gia đình "truyền thống giáo viên" của mình nhiều sức khỏe và niềm vui.

Thứ bảy 06 Tháng 6 2009, 16:53

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Hà Huy Tráng

0

 

 

Thầy Trung là giáo viên THSC nên những nhận xét của thầy là dành cho đối tượng học sinh THCS phải không? Thực ra vấn đề đạo đức học sinh phụ thuộc vào nhiều yếu tố trong đó có yếu tố gia đình, xã hội, trường học. Học sinh là kết quả, là sản phẩm của một quá trình giáo dục. Những học sinh ngoan, học giỏi là mục tiêu cần đạt, những học sinh chưa ngoan, học chưa giỏi thì chúng ta phải có trách nhiệm giáo dục, bồi dưỡng và đó là trách nhiệm của toàn xã hội, nhưng quan trọng nhất là yếu tố nhà trường như Luật Giáo dục đã nêu: Giáo viên là người chịu trách nhiệm chính đối với chất lượng giáo dục. Do vậy, thầy Trung nên đưa ra những phương án khả thi để cải thiện tình hình.

Thứ sáu 05 Tháng 6 2009, 08:12

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Hoàng Nam Trung

0

 

 

Cảm ơn ý kiến cuả thầy giáo Huy Tráng. Thực sự tôi rất mong muốn các đồng nghiệp đóng góp ý kiến về giải pháp để giáo dục đạo đức cho học sinh trong trường THCS hiện nay, những giải pháp mang tính ứng dụng thực tiễn.

Giả sử tôi đang gặp một chuyện gì không vui, khi ra đường chỉ nghe lời chào "Em chào thầy" thì tôi sẽ cảm thấy tự hào thực sự.

Và tôi sẽ cố gắng để phát huy niềm tự hào ấy.

Thứ sáu 05 Tháng 6 2009, 09:37

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Đỗ Hồng Ân

0

 

 

Chào thầy Trung !
Đọc bài viết của thầy tôi rất là tâm đắc. Tôi cũng là một gv THCS, rất nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp (hầu như năm nào cũng làm), tôi nghiệm ra một điều rằng đạo đức học sinh càng ngày càng yếu đi và học lực càng ngày cũng càng yếu. Ngày xưa tôi được dạy là khi ra đường gặp thầy cô thì phải giở nón (nếu có đội), khoanh tay, cúi chào và tôi cũng như những người bạn học lúc đó đều thực hiện đúng như vậy. Ngày nay học sinh cũng được dạy như vậy nhưng các em lại ít thực hiện đúng, thậm chí có trường hợp các em chạy xe vượt qua thầy cô nẹt pô, nhấn còi inh ỏi. Điều này thể hiện sự kính trọng thầy cô ở các em là rất ít thậm chí là không có. Sự kính trọng của học sinh đối với thầy cô phải được hình thành và phát triển từ khi các em bắt đầu tuổi đi học, bắt đầu ở cấp mẫu giáo và liên tục được duy trì phát triển và phải được nhất quán trong toàn thể thầy cô giáo, không chỉ có GVCN hay GV dạy môn GDCD thì mới có nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh, mà tất cả thầy cô giáo phải cùng tham gia vào công việc này và phải xem đó như là một nhiệm vụ của mình, nhưng rất tiếc điều này không được thực hiện tốt. Ngoài ra, theo tôi thì việc chạy theo thành tích (bệnh thành tích) cũng góp phần đáng kể làm cho học sinh không tôn trọng thầy cô giáo, một học sinh không có ý thức rèn luyện, học tập trong suốt một năm học nhưng cuối năm vẫn đàng hoàng lên lớp với một điểm số kha khá thì thử hỏi những học sinh còn lại sẽ nghĩ sao, liệu rằng các em còn có ý chí phấn đấu nữa hay không ? Các em còn tin tưởng vào lẽ phải không? còn tin tưởng thầy cô nữa hay không? Rồi còn vấn đề phổ cập, để ngăn không cho học sinh bỏ học làm ảnh hưởng đến chỉ tiêu phổ cập, khi có học sinh bỏ học GVCN phải đến nhà vận động để các em đi học lại. Đây là một chủ trương đúng, một việc làm rất có ý nghĩa, nhưng (lại nhưng) các bạn nghĩ sao nếu một em học sinh ngỗ nghịch, quậy phá, học yếu kém tuyên bố "Nếu ổng (bả) cự tạo tao sẽ nghỉ học cho ổng (bả) tới nhà năn nỉ cho bỏ ghét". Nếu là GVCN liệu rằng bạn có đến nhà năn nỉ học sinh này không? Nếu có thì những học sinh còn lại trong lớp sẽ nghĩ sao? Rồi làm sao bạn giáo dục những học sinh còn lại đây? Còn nếu như bạn không đi thì bạn có chấp nhận bị cắt thi đua không? Biết bao nhiêu câu hỏi đặt ra mà để trả lời không phải dễ.

Thứ tư 08 Tháng 7 2009, 16:56

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

D.Trang

0

 

 

Em cũng sinh ra trong một gia đình có truyền thống làm nghề giáo như thầy. Chỉ khác là em hiện đang là học sinh cấp III. Vì mẹ em là giáo viên nên em cũng biết được những trăn trở của mẹ về học sinh. Những điều thầy nói rất đúng, nhất là học sinh ở thành phố, do lối sống đô thị hóa đang ồ ạt phát triển khiến không chỉ người lớn mà ngay cả học sinh như bọn em cũng bị cuốn theo. Những điều thầy nói em cũng thấy ngay cả trong bạn bè đồng trang lưá với em. Có lẽ chỉ khi nào những học sinh ấy là GV hay đọc được những dòng suy nghĩ, những nỗi niềm của các thầy cô trên trang web này thì may ra mới tỉnh ngộ.

Thứ năm 23 Tháng 7 2009, 09:52

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Hoàng Nam Trung

0

 

 

Chào em!
Rất vui khi em biết tìm đến các Website như Giaovien.net
Và rất mừng khi em cũng là con của một đồng nghiệp của thầy.
Hơn nữa, em cũng là một nhân tố mà đất nước chúng ta đang tập trung nhiều nguồn lực vào để đạo tạo vì một ngày mai của Việt Nam.
Thầy, mẹ em và rất nhiều người khác nữa, không chỉ riêng thầy cô giáo đâu em ạ đều rất quan tâm đến truyền thống "tôn sư trọng đạo", đạo lý của dân tộc.
Gia đình là một hạt nhân của xã hội, truyền thống tạo nên một nền văn hoá, nền văn hoá như là một phương thức khẳng định sự tồn tại của một dân tộc, một đất nước em ạ.
Thầy mong em cũng là một hạt nhân cùng bè bạn bàn về vấn đề này. Biết đâu chính em làm nên những điều mà mẹ em và thầy không làm được.
Chúc em và gia đình sống hạnh phúc!
Thân ái!

Thứ hai 27 Tháng 7 2009, 09:41

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

Hoàng Nam Trung

0

 

 

Chào Hồng Ân!
Mình rất muốn tìm ra một giải pháp dành cho vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trong thời điểm này khi mà người GV "khó" chủ động trong công tác dạy và học.
Dạy theo chương trình, dạy theo SGK, tất yếu
Việc một học sinh vô lễ, một học sinh học quá yếu mà vẫn lên lớp (không được ở lại quá 2 năm - Phổ cập mà)
Ai cũng có thể đạt thi đua nhưng bạn không thể nếu ...
Hai năm không đạt mức thi đua tối thiểu bạn phải "xem lại câch dạy và cách sống trong tập thể của mình", có thể bạn sẽ phải chấp nhận chuyên chuyển trong năm thứ 3 hay một hình thức tương tự vì bạn là một GV "khó bảo"
Một số thành phố tổ chức thi chức danh phó Hiệu trưởng nhưng một số nơi chỉ bỏ phiếu tín nhiệm (không kiểm tra phiếu ở cấp trường mà chuyển lên kiểm tra ở cấp cao hơn).
Và Gv chúng ta phải sống cùng với một gia đình.
Nâng hạnh kiểm cho 1 học sinh vượt quá "hạnh kiểm " thật của em ấy, một lần là mất đi cái lòng tự trọng của giáo viên rồi.
Lần này sẽ có lần sau
Giá như "tất cả vì học sinh thân yêu" thì hay biết mấy!

Thứ năm 23 Tháng 7 2009, 15:50

Phản hồi lời bình này

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình

Hủy

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

Tên *
Email (Nên sử dụng địa chỉ email thật)
Mã bảo vệ chống spam   

Gửi lời bình